Herramientas digitales para favorecer el ambiente de aprendizaje

En estos días tuve la oportunidad de acceder a diversas herramientas digitales que pueden favorecer de manera importante los ambientes de aprendizaje y comparto por este medio algunas de ellas.

Bibliotecas digitales.

Visité la Biblioteca Digital Mundial donde de manera gratuita y en formato multilingüe, se ponen a disposición importantes materiales fundamentales de culturas de todo el mundo. La biblioteca es sumamente amigable y tiene como objetivos:

• Promover el entendimiento internacional e intercultural;
• Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet;
• Facilitar recursos a los educadores, estudiosos y el público en general;
• Permitir a las instituciones asociadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.

La biblioteca incluye artículos digitales de alta calidad que reflejan la herencia cultural de todos los países miembros de la UNESCO. Se navega ya se por lugar, por periodo, por tema, por tipo de artículo, por idioma o por institución. Es una colección sumamente rica y sigue creciendo constantemente.

Esta interesante biblioteca la encontramos en el siguiente vínculo:

https://www.wdl.org/es/

Museos Virtuales.

Muchos museos virtuales en la red, pero me detuve en el Museo Nacional de Historia en el Castillo de Chapultepec. la visita virtual es muy interesante, toda vez que nos sólo puedes apreciarlo virtualmente, moviéndote hacia arriba y abajo, izquierda y derecha y hacer zoom in y zoom out, como sucede en el grueso de este tipo de museos, sino que contiene diversas grabaciones que explican ampliamente las características del museo, de la historia y de sus obras; hecho que amén de permitirnos observar puntualmente sus características nos permiten aprender a manera de visita guiada.

La visita virtual puede disfrutarse en la siguiente liga:

http://www.inah.gob.mx/paseos/museonacional/

Cursos en línea.

Muchas instituciones ofrecen cursos en línea; comparto con ustedes el caso de Coursera toda vez que he tomado diversos cursos que ofrece en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México, tales como "Tecnologías de la información y la Comunicación en Educación", "Pensamiento Científico" y "Ser Más Creativos" Coursera es una plataforma que ofrece de manera permanente cursos gratis, hoy 1871, gracias a su contacto con más de 143 instituciones y universidades de prestigio internacional de 28 países del orbe. Los cursos son muy variados, de diversos temas y siempre gratuitos, a reserva de que desees en diploma certificado de participación. Aquí la liga:

https://es.coursera.org/

Conferencias en línea

He asistido a diversas conferencias en vivo desde Youtube a partir de Hangouts de Google+. En el curso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación de Coursera UNAM, cada semana se hacía un trabajo de esta naturaleza. la realidad es que resulta sumamente fácil realizar transmisiones de esta naturaleza y en la siguiente liga hay una explicación de cómo lograrlo si en algún momento queremos compartir con nuestros estudiantes una experiencia de esta naturaleza.

https://www.youtube.com/watch?v=2fL7YdzOze8&nohtml5=False

Diseño de un ambiente de aprendizaje para entender la Edad Media.

El ambiente de aprendizaje diseñado expresamente para trabajar la edad media con estudiantes de secundaria, resultó no menos que interesante, dinámico, divertido y enriquecedor. Aprender ambientes de aprendizaje a partir de experimentarlos personalmente es más que importante.

Estoy cierto de que las distintas actividades propuestas se han de realizar en diferentes sesiones y, por ende, el tiempo  no juega en contra y permite aterrizar, cerrar y generar conclusiones  para cada una de ellas. Nosotros contamos con menos de tres horas y seguramente ello incidió en en las mínimas áreas de oportunidad que compartimos en clase.

El ambiente de aprendizaje contó con diversas actividades colaborativas donde los estudiantes fuimos protagonistas; a fin de realizarlas fuimos divididos azarosamente en las distintas clases sociales de la Edad Media: Reyes, Vasallos y siervos; pronto entendí que era voluntad divina mi calidad de siervo. De acuerdo a nuestra clase social nos dieron lunetas a manera de monedas que nos permitirían entender, más adelante, la distribución de la riqueza en aquella época a partir del pago de impuestos y del vasallaje. Evidentemente reflexionamos, en determinado momento, sobre las injusticias de este modelo y hubo la oportunidad de comparar con lo que sucede hoy día.

Con apoyo de cereal Fruit Loops, hilo, hojas y más, realizamos una ingeniosa línea del tiempo que contempló los eventos más importantes de la edad media desde la caída del Imperio Romano de Occidente en 1476 hasta su fin en 1453 con la caída del Imperio bizantino. 

Divididos por equipos trabajamos sobre la Teoría Humoral que dominaba la práctica médica en aquella época; entrevistamos a los integrantes de otro equipo a fin de intentar dilucidar su "humor"

En otro momento los siervos trabajamos, los vasallos compusieron una canción de agradecimiento a Carlo Magno y los reyes descansaron plácidamente. Después de la jornada se pagaron impuestos y vasallaje; hechos que nos permitieron comprender las injusticias propias de la época.

Posteriormente se simuló la disputa por los reinos a partir de una batalla con espadas; mi reino sucumbió primero.

                                                                                                                              

Puedo identificar, a pesar de la falta de tiempo, que debieron señalarse los objetivos al inicio de la sesión y cerrar cada uno de los temas motivo de las distintas actividades. De cualquier manera agradezco profundamente la oportunidad de vivir esta experiencia, porque me proveyó de infinidad de ideas para trabajar los temas propios de mi materia.